С 18 по 20 сентября на Ямале проходил контрольный выезд Всероссийской программы Агентства стратегических инициатив (АСИ) «Классная страна». Региональные маршруты получили комментарии экспертов и отправлены на доработку и упаковку, чтобы быть представленными в ноябре на очной защите в Москве.
В состав команды по апробации программ путешествий вошли федеральные специалисты в области образования и туризма, методологи и представители АСИ. Также к рабочей группе присоединился общественный представитель АСИ по туризму в ЯНАО.
Цель контрольных выездов – отметить сильные и слабые стороны разработанных командами образовательно-туристических продуктов, проверить их соответствие методике создания познавательных и профориентационных программ путешествий «Классной страны», а затем дать рекомендации по их доработке для подготовки к очной защите в ноябре и дальнейшей реализации в 2023-24 учебном году.
Из пяти программ «Классной страны» эксперты определили для очной апробации три - «Чудеса Ямальской тундры» (трек «Экология»), «Чумовой поход» (трек «Спорт и здоровый образ жизни»), «Человек и город» (трек «Культура»). Оставшиеся две будут оценены региональной командой программы заочно: их экспертизу проведут представители РОИВ, а затем подготовят заключение об апробации, которая будет направлена организатору всероссийской программы.
«Для школьников и студентов поездки в музей, кинотеатр или в соседний город, выезды на природу и другие активности всегда были особым событием. Такие поездки объединяют ребят, учат их коммуникации друг с другом, дают новые навыки. Мы решили пойти дальше и создать образовательные программы путешествий, которые станут эффективным инструментом получения детьми знаний, навыков и компетенций в рамках учебного плана школ и колледжей», – рассказала руководитель Всероссийской программы «Классная страна» Анастасия Цыбулевская .
Главная особенность очной экспертизы заключается в том, что программу путешествия проверили и оценили не только эксперты и методологи «Классной страны», имеющие большой опыт в разработке образовательных и туристических продуктов, но и непосредственные пользователи этого продукта – школьники и студенты. Ребята прошли по маршрутам и поделились своими впечатлениями в финале, рассказав, какие знания они получили.
«Это был самый интересный урок, на котором я когда-либо присутствовала. Когда читаешь что-то в книге, то можно представить, как все происходило. Например, на уроке истории нам рассказывали про традиции народов Севера. Но до тех пор пока не попадешь сам на стоянку, пока не увидишь, не почувствуешь, как это происходит на самом деле, пока своими руками не потрогаешь, не поймешь. А мы не просто были свидетелями, но и принимали активное участие во всем. Это совершенно по-другому раскрывает предмет и открывает нам глаза на мир», –поделилась впечатлениями София Кузнецова , ученица 8 «Б» класса школы №3 Салехарда.
За три дня эксперты и участники контрольного выезда посетили ледник Романтиков и узнали, что можно сделать, чтобы сохранить его в будущем. Дети познакомились с флорой и геммологией Полярного Урала, собрали природный материал, а также провели химические опыты с водой. Школьная команда погрузилась в быт коренных малочисленных народов севера, прошла несколько квестов, приняла участие в обряде очищения, научилась ставить чумы и ориентироваться в городской усадьбе.
Насыщенная трехдневная программа по трем трекам «Культура», «Экология» и «Спорт и активный образ жизни» произвела на юных путешественников неизгладимое впечатление. Они погружались в суровые будни спасателей из Пожарной части № 1, оказывались в «колыбели» цивилизации северных народов, пронесших через тысячелетия свои древние традиции, культуру, быт и верования, – в этнопарке «Минлей» и поселке Горнокнязевск, переносились в XIX век – в усадьбу, являющуюся одной из редких уцелевших памятников деревянного зодчества на Севере России, и обратно в современный мир – в МВК им. И. С. Шемановского и Музей новейшей истории Ямала им. Ю. Неёлова.
Образовательные путешествия станут частью внеурочной деятельности школьной программы уже в 2023-2024 учебном году, а разработанные образовательно-туристические маршруты будут включены в программы субсидирования школьных поездок, в реестр Минпросвещения России и в проект «Больше, чем путешествие».
