Педагоги, руководители школ и структурных подразделений «Полярной звезды» и специалисты Департамента образования работали с экспертом из Москвы.
С 2025 учебного года показатели рейтинга образовательных учреждений будут обновлены. Между тем, в новых направлениях уже ведётся подготовительная работа. Сегодня эксперт семинара Мария Гончар раскрывает инновационные практики, в которых важной составляющей проектирования развития школ является согласованность действий педагогов, административного корпуса и заинтересованность в достижении общих результатов. Спикер погружает участников в сравнительный анализ – предлагает оценить вклад педагогов в качество образования и рейтинг ямальских школ.
Мария Гончар, кандидат педагогических наук, член совета ЯНАО по качеству образования:
«С этого года добавлены много показателей, связанные с воспитательной работой, с теми федеральными проектами, которая предполагает, что школа участвует. Добавлено использование школами цифровых ресурсов, такая цифровая трансформация образования. Со стороны региона это такой управленческий инструмент, тем самым школам показывают куда нужно, чтобы школы двигались, в каком направлении развивались. У школы есть своя повестка ближе «к земле», связанная непосредственно с детьми, с тем, какие у них особенности, какой контингент. И вот мы пытаемся эти вещи, которые заданы как требование на федеральном и государственном уровне, региональном, увязать с тем, что школы делают на самом деле. Чтобы вот этот управленческий инструмент был им в помощь, был им понятен, был для них не каким-то кнутом, а полезным инструментом для улучшения их собственной деятельности».
В практической же части команды представляют первые итоги совместной работы. Это позволяет педагогам и руководителям образовательных учреждений более глубоко проанализировать проблемы, с которыми сталкиваются школы. А также делиться своими наработками и обогащать опыт в решении поставленных задач и проблем, вклада школы в качество образования муниципалитета и всего региона. Например, педагоги считают, что нужно делать упор на развитие точных наук – уделять больше внимание математике, а также не забывать о самообразовании учителей.
Ольга Борисова, директор Центра образования «Полярная звезда»:
«Прежде всего мотивация учеников, над этим стоит работать. И, конечно, над самообразованием и профессиональным уровнем образования педагогов. То есть педагог должен всегда чему-то учиться, чтобы научить детей. В рейтингах участвовали, потому что по результатам и диагностических работ, и по результатам экзаменов всё равно составлялся рейтинг. По количеству сданных экзаменов на высокие баллы, потому как участвует школа, например, «Лучшая школа» есть, тоже участие в различных конкурсах, «Школа Минпросвещения России». Всегда мы участвовали в каких-то рейтингах. Но это новый, который будет с 2025 года начинать действовать, поэтому мы должны апробировать все, какие там показатели были внесены, может быть что-то новое своё появится. Потому что это всё на уровне проекта будет с 2025 года уже будет реализовываться именно как конкурс, говорящий о всех школах Ямала и России».
Рейтинг – это комплексная оценка развития всей системы образования, которая складывается из успехов каждой школы. Актуальность увеличения доли сдачи и процента лучших результатов на ОГЭ и ЕГЭ, самообразование педагогов, участие школ в региональных, всероссийских конкурсах – вот основные показатели. В планах у руководителей и педагогов образовательных учреждений работать на опережение и планомерно повышать их.
